A pesar de los condicionantes que conlleva la preparación de la PAU, la insatisfacción que produce tanto a alumnos como a los profesores que damos clase en 2º Bachillerato la forma mecánica, puramente memorística en la que nos vemos forzados a dar la asignatura de Literatura, me ha llevado a proponer otra vía de aprendizaje que, a buen seguro, va a proporcionar a mis alumnos/as un conocimiento mucho más amplio de un periodo literario como es el Realismo, tema que "entra" para examen y en la PAU.
Se trata de un proyecto ABP (Aprendizaje Basado en Proyectos), con el que introducimos las metodologías activas en un curso, como ya he dicho, complicado, 2º Bachillerato. Tras leer la conocida novela de Galdós "Tristana", los alumnos/as deberán redactar artículos diversos para componer un periódico digital, que es el producto final de este proyecto. En la siguiente presentación se detallan los pasos.
Las creaciones que, bien individualmente, o bien por parejas, elaboren mis alumnos, las veremos dentro de unas semanas, pues el último paso, también necesario, es compartir. Así se hará.
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